EK-kriebels in L4

 Ook wij hebben de EK-kriebels te pakken. Komaan Rode Duivels!

(w)Onderwaterwereld L3

We onderzochten de (w)onderwaterwereld in een poel in de buurt. De kinderen voerden enkele opdrachten uit waarbij ze de temperatuur en de diepte van het water moesten meten. Daarnaast zochten we ook waterplanten en -diertjes. We vonden rugzwemmers, een larve van een libelle en een salamander. 

 

Waterpret

 Door het warme weer besloten we om waterspelletjes te spelen. We speelden enkele spelletjes tegen het vijfde leerjaar op een corona-veilige manier. Zo speelden we trefbal maar dan met een natte bal, waterballonnen kapot bijten en een estafette. We sloten af met een vrij moment waarbij de kinderen elkaar konden nat spuiten. De juf werd bijna ook onder 'vuur' of eender onder 'water' genomen.

Van een spetterende maandag gesproken...

Eigen kweek

 Deze week hebben we onze eigen aardappelen geoogst. 

Bedankt Jasper voor de goede zorgen! 

Weetjeskring L4

 We kregen een tijdje geleden een nieuwe leesuitdaging. De kinderen moesten een andere tekstsoort lezen dan een fictietekst. Sommige leerlingen kozen voor de Jommekeskrant, anderen kozen voor een stappenplan of een informatieve tekst. 

De kinderen brachten knappe weetjes in de weetjeskring. Bravo!

Juf, wat is een eclips?

 Donderdag hadden we de unieke kans om iets bij te leren over een eclips of een zonsverduistering. We bekeken via de livestream de eclips. 

Wereldoriëntatie: Vaste stof, een gas en een vloeistof

 Deze week zijn we met een nieuw thema gestart in de wero-lessen. We leerden dat alle stoffen in drie toestanden kunnen voorkomen: vast, vloeibaar en een vloeistof. Aan de hand van enkele proefjes in de klas en een buitenles (estafettespel) ontdekten we dat je voor een vloeistof en een gas een vat nodig hebt om de stof te verplaatsen. 

In reclamefolders zochten we ook allerlei voorbeelden.